Dans le cadre de la réforme de la voie professionnelle, le développement des compétences psychosociales — ou soft skills — s’impose comme une priorité pour accompagner les jeunes vers l’autonomie, l’insertion professionnelle et la réussite dans l’enseignement supérieur.
Ces compétences, comme la communication, la confiance en soi, la gestion du stress, la résolution de problèmes ou la collaboration, sont aujourd’hui essentielles pour évoluer dans un environnement en constante mutation.
C’est dans ce contexte que Gérip Compétences a déployé depuis 2024 son module Soft Skills / Compétences psychosociales auprès de plusieurs lycées professionnels franciliens.
Le programme, structuré autour de huit domaines clés, vise à aider les élèves à mieux se connaître, s’adapter et coopérer dans leurs apprentissages et leurs stages.
”Ces compétences, il faut les aborder dès la seconde. En terminale, c’est déjà un peu tard. Les élèves ont besoin de ces bases pour s’intégrer en entreprise et comprendre les codes du monde professionnel.
Sayna KROCZYNSKI SAINT-GELAISResponsable du bureau des entreprises – Lycée professionnel Paul Bert
Une expérimentation réussie au lycée professionnel Paul Bert
Au lycée professionnel Paul Bert de Maison-Alfort, la plateforme Gérip Compétences a été intégrée dans les cours de vente et commerce, sous la coordination de Sayna KROCZYNSKI SAINT-GELAIS, RBDE et membre du Comité Local École Entreprise (CLEE) – District 5.
“On a utilisé la plateforme pour les CAP de première et deuxième année. Elle a été intégrée directement dans les cours de vente et commerce, deux à trois heures par semaine selon les enseignants.” Sayna KROCZYNSKI SAINT-GELAIS
Les enseignants ont rapidement adopté l’outil. Certains connaissaient déjà la plateforme, d’autres l’ont découverte à cette occasion, mais tous ont salué sa prise en main intuitive et la pertinence des contenus.
“Les professeurs ont trouvé la plateforme très intéressante. L’un d’eux l’avait déjà utilisée auparavant pour lui-même, et cela a facilité la prise en main. Pour les autres, ça a été très fluide.” Sayna KROCZYNSKI SAINT-GELAIS
Les élèves, quant à eux, ont apprécié l’approche interactive du module, qu’ils ont utilisée aussi bien sur ordinateur que sur smartphone.
”Les élèves ont aimé l’utiliser, surtout quand ils pouvaient le faire depuis leur téléphone. Au-delà d’une heure, c’était parfois un peu long pour eux, mais sur des séances plus courtes, ils étaient très réceptifs.
Sayna KROCZYNSKI SAINT-GELAISResponsable du bureau des entreprises – Lycée professionnel Paul Bert
Un outil pour renforcer les savoir-être et la confiance
Les équipes pédagogiques ont constaté que la plateforme favorisait le développement du savoir-être professionnel : ponctualité, communication, autonomie, respect des consignes et posture en entreprise.
“Les modules sur le comportement en poste, ou sur ce qu’il faut dire si on est en retard, par exemple, ont beaucoup parlé à nos élèves. Ce sont des situations très concrètes pour eux, qui les aident à se projeter dans la vie active.” Sayna KROCZYNSKI SAINT-GELAIS
Cette approche contextualisée, ancrée dans les réalités des métiers, aide les jeunes à mieux comprendre les attentes du monde du travail et à développer leur autonomie relationnelle et professionnelle.
”On a vu que les élèves prenaient confiance au fil des séances. Ils osaient davantage participer, se questionner sur leurs comportements. C’est une vraie progression.
Sayna KROCZYNSKI SAINT-GELAISResponsable du bureau des entreprises – Lycée professionnel Paul Bert
Une mise en œuvre progressive et planifiée sur l’année
Face à ces résultats encourageants, le lycée Paul Bert prévoit de généraliser l’utilisation de Gérip Compétences dès la rentrée 2025, en intégrant le module CPS dans les cours de seconde, tout au long de l’année.
“L’idée, c’est de démarrer dès le début de l’année pour que les élèves puissent voir leur progression. Les professeurs organiseront leurs cours en fonction de la plateforme.” Sayna KROCZYNSKI SAINT-GELAIS
L’administration prévoit également une réunion d’information à la rentrée pour former les nouveaux enseignants et faciliter la mise en place technique.
Vers de nouvelles perspectives : la “Vie citoyenne”
Au-delà du module Soft Skills, l’équipe souhaite désormais explorer le module “Vie citoyenne” de Gérip Compétences pour aborder des enjeux majeurs du vivre-ensemble à l’école.
“La vie citoyenne, c’est vraiment au cœur de nos préoccupations : harcèlement, discrimination, sexisme… Ce module peut servir en co-intervention entre professeurs de matières professionnelles et profs de français.” Sayna KROCZYNSKI SAINT-GELAIS
Cette ouverture vers la citoyenneté, la prévention et la responsabilité collective vient compléter le travail sur les compétences psychosociales, en liant savoir-être, valeurs républicaines et préparation à la vie active.
“C’est aussi un appui pour nos cours de PSE (prévention, santé, environnement). Les enseignants sont très demandeurs de ce type de ressources.” Sayna KROCZYNSKI SAINT-GELAIS
”Les élèves sortent de troisième et découvrent un nouvel univers. Leur apprendre à coopérer, à se connaître, à gérer leurs émotions, c’est les aider à grandir et à s’intégrer durablement.
Sayna KROCZYNSKI SAINT-GELAISResponsable du bureau des entreprises – Lycée professionnel Paul Bert
Gérip Compétences : un levier pour l’insertion et la citoyenneté
En intégrant la plateforme dans leurs pratiques, les lycées professionnels participent à une dynamique éducative renouvelée, centrée sur la valorisation des savoir-être et la préparation à la vie active.
Grâce à nos modules Soft Skills et Vie citoyenne, nous accompagnons les enseignants et les élèves dans une démarche complète d’éducation à la responsabilité, à l’autonomie et au vivre-ensemble.
