Depuis plus de 10 ans, l’organisme AIDEQ accompagne les personnes éloignées de l’emploi vers un retour durable à l’activité. Présente à travers sept antennes labellisées APP dans les Hauts-de-France, l’association mobilise une soixantaine de salariés, encadrés par trois coordinatrices pédagogiques, pour construire des parcours de formation sur mesure.
Le public accueilli est particulièrement hétérogène : âgé de 18 à 64 ans, issu de 26 nationalités, avec des niveaux scolaires très variés. Une diversité qui rend indispensable une approche flexible et individualisée. Chez l’AIDEQ, cette approche est facilitée par l’usage du numérique tout au long de la formation.
Depuis septembre 2024, AIDEQ a intégré la plateforme Gérip Compétences dans son dispositif d’accompagnement, pour soutenir la montée en compétences de chacun tout au long du parcours.
”Ce qui nous a séduits, c’est la richesse du catalogue, la présence de tous les domaines du CLÉA et la fluidité d’utilisation de la plateforme. Nous cherchions un outil qui centralise nos besoins, et Gérip l’a fait.
Sonia ChampionCoordinatrice APP des sites de Chauny, Nouvion-en-Thiérache, Billy sur Aisne et référente numérique AIDEQ
Un accompagnement hybride et individualisé, au service de l’autonomie
Dès la première semaine, chaque stagiaire réalise un positionnement initial via Gérip, intégré au SAS de positionnement, sur les compétences clés : français, mathématiques, numérique, et même le code de la route. Ce repérage permet de construire un parcours individualisé, tenant compte du niveau de chacun, de son projet, et de ses contraintes de mobilité ou de disponibilité.
Témoignage de Sonia, coordinatrice APP des sites de Chauny, Nouvion-en-Thiérache, Billy sur Aisne et référente numérique AIDEQ
« Gérip est intégré dès la première semaine de formation. Nous l’utilisons pour les tests de positionnement initiaux sur le français, les maths, le code de la route et le numérique. Puis, tout au long du parcours, en FOAD et en présentiel. » – Sonia Champion
Chaque stagiaire bénéficie d’un planning individualisé et d’un suivi régulier par un formateur-tuteur, qui accompagne en moyenne 14 personnes. Le lundi, lors du tutorat hebdomadaire, les apprenants peuvent poser leurs questions, clarifier leurs difficultés et ajuster leur progression. Le reste du temps, ils travaillent en autonomie guidée, en présentiel ou à distance, grâce à Gérip.
« Après le tutorat du lundi, on met l’apprenant en autonomie, le temps que le formateur puisse s’occuper des autres. » – Valérie Peltier, coordinatrice APP des sites d’Amiens et Ham et référente numérique AIDEQ
Les temps de télétravail du mercredi après-midi sont également structurés autour de la plateforme. Chaque stagiaire accède à des contenus ciblés, définis en amont, avec une possibilité de suivi asynchrone par le formateur.
Un environnement numérique pour soutenir la formation
Sur chaque site, AIDEQ met à disposition un ensemble d’outils numériques : salles informatiques, tablettes, ordinateurs fixes ou portables, écrans connectés… et même un simulateur de conduite, utilisé après un travail préparatoire sur le code de la route via Gérip.
La plateforme devient ainsi un véritable fil rouge pédagogique, mobilisée tout au long de la semaine, en présentiel, à distance ou en centre de ressources. Elle permet de varier les modalités, de renforcer l’autonomie, tout en assurant un cadre sécurisant et structuré.
« Les mercredis après-midi sont réservés au télétravail. Gérip structure ces temps avec des contenus adaptés aux besoins de chacun. » – Sonia Champion
Un outil simple à prendre en main, pour un usage collectif et fluide
L’appropriation de la plateforme s’est faite de manière progressive mais efficace. Un support de présentation interne a été conçu pour accompagner les formateurs. Les profils utilisateurs sont créés en amont par les coordinateurs, et chaque nouvel arrivant bénéficie d’un temps de formation dédié.
« En une ou deux semaines, c’est pris en main. Il faut tester, faire quelques erreurs, mais on comprend vite. » – Valérie Peltier
Au fil des semaines, Gérip s’est imposé comme un gain de temps et de visibilité pour les équipes. Il facilite le suivi de chaque stagiaire, tout en laissant une grande souplesse dans l’adaptation des contenus et la gestion du temps.
Au-delà de sa richesse fonctionnelle, ce qui séduit les équipes, c’est aussi la centralisation des outils. En un seul espace, les formateurs accèdent aux modules du socle CléA, aux compétences numériques, au code de la route… Ce guichet unique simplifie le pilotage pédagogique.
Témoignage de Valérie, coordinatrice APP des sites d’Amiens et de Ham et référente numérique
”Le formateur peut suivre ses apprenants à distance tout en se consacrant à d’autres tâches. Il reste disponible en cas de besoin, mais peut aussi générer des parcours, suivre la progression et ajuster les contenus.
Valérie PeltierCoordinatrice APP des sites d'Amiens et de Ham et référente numérique
Vers une logique certifiante et valorisante
Tous les stagiaires d’AIDEQ passent par un positionnement CléA, y compris ceux qui disposent déjà de diplômes comme le brevet ou le bac. Cette étape permet de « remettre à niveau les bases pour tout le monde », selon Sonia Champion. Le parcours se poursuit ensuite avec des modules ciblés, jusqu’à l’évaluation finale CléA – qu’elle soit socle, numérique ou management – dans une logique de certification.
Avec ses 7 sites labellisés APP et son exigence de qualité, AIDEQ s’inscrit dans une démarche individualisée, structurée, inclusive et professionnalisante. L’intégration de Gérip Compétences vient renforcer cette dynamique : un outil au service de l’autonomie, de la progression et de l’insertion durable.
”Merci Gérip ! C’est une super plateforme. On l'apprécie vraiment. Et dès qu’on a une demande, on sait qu’il y a une oreille attentive derrière.
Sonia ChampionCoordinatrice pédagogique et référente numérique AIDEQ
Un partenariat solide au service de l’insertion
Grâce à Gérip Compétences, AIDEQ dispose d’un levier puissant pour individualiser, structurer et enrichir ses parcours de formation, au bénéfice d’un public hétérogène et souvent éloigné de l’emploi. La plateforme facilite non seulement le suivi pédagogique, mais aussi la montée en compétences vers la certification, dans un environnement hybride et souple.
Un grand merci aux équipes de l’AIDEQ pour leur témoignage !
